臨汾新聞網(wǎng)訊“快看，蠶寶寶正在吃桑葉……”4月7日15時(shí)許，侯馬市紫金山街小學(xué)下午第一節(jié)課后，四年級(jí)202班學(xué)生紛紛圍到一起，仔細(xì)觀察教室一角的蠶寶寶養(yǎng)殖盒，大家你一言我一語(yǔ)，熱烈地討論著蠶的獨(dú)特模樣、生活習(xí)性等，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
這便是侯馬市紫金山街小學(xué)匠心打造的“我們來(lái)養(yǎng)蠶”科學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程。在這場(chǎng)學(xué)習(xí)之旅中，同學(xué)們?nèi)虆⑴c養(yǎng)蠶，認(rèn)真觀察蠶卵孵化到變成蠶蛾的全過(guò)程，用文字、圖畫(huà)等多種形式，詳細(xì)記錄蠶在各個(gè)生長(zhǎng)階段的細(xì)微變化。不僅掌握了生物科學(xué)知識(shí)，還鍛煉了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。近年來(lái)，學(xué)校以“本真教育”為理念，在科學(xué)教育的航道上篤定前行，于2024年成功躋身“首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！敝?，書(shū)寫(xiě)著獨(dú)具特色的科學(xué)教育華章。
理念生根 點(diǎn)燃?jí)粝?/strong>
高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、完備的實(shí)驗(yàn)材料、種植的各類(lèi)植物……4月7日下午，踏入紫金山街小學(xué)，濃厚的科學(xué)氣息撲面而來(lái)。教學(xué)樓道路兩側(cè)，竹子、櫸樹(shù)、金葉復(fù)葉槭等植物旁懸掛著名稱(chēng)牌，植物的名稱(chēng)和簡(jiǎn)介逐一呈現(xiàn)。每至課間，總有一群學(xué)生圍聚于此，他們或是專(zhuān)注凝視，或是熱烈討論，眼中滿(mǎn)是對(duì)自然科學(xué)的好奇與向往。三年級(jí)學(xué)生劉有容在此處駐足，他興奮地說(shuō)：“每次看到這些形態(tài)各異的植物，我都充滿(mǎn)了好奇，特別憧憬能踏上科學(xué)探索的征程?！?/p>
“多年來(lái)，我們學(xué)校積極開(kāi)展‘科學(xué)家精神進(jìn)校園’系列活動(dòng)，通過(guò)校園宣傳海報(bào)、國(guó)旗下演講、紅領(lǐng)巾廣播站等多元化渠道，將科學(xué)精神的種子播撒在校園的每一寸土地上?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)邢好麗介紹，為了讓學(xué)生們與科學(xué)前沿接軌，學(xué)校還邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)研究院楊海花教授、中國(guó)科學(xué)院大氣物理所研究員高登義等權(quán)威專(zhuān)家入校舉辦科普講座。楊海花教授用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹微生物的奇妙世界，研究員高登義分享在極地考察的驚險(xiǎn)歷程，讓學(xué)生們仿佛置身于科學(xué)探索的第一線(xiàn)，極大地激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。
在“科學(xué)家故事我來(lái)講”的舞臺(tái)上，小選手們繪聲繪色地講述科學(xué)家們的傳奇經(jīng)歷。當(dāng)講述到袁隆平為實(shí)現(xiàn)“把飯碗掌握在中國(guó)人自己手上”的夢(mèng)想，幾十年如一日扎根稻田時(shí)，臺(tái)下的聽(tīng)眾們無(wú)不被深深打動(dòng)，沉浸在科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神之中。六年級(jí)學(xué)生崔軒浦感慨道：“這些故事讓我懂得了科學(xué)探索需要堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我也要向他們學(xué)習(xí)，勇敢追尋自己的科學(xué)夢(mèng)想?！?/p>
課程融合 社團(tuán)賦能
“池里一只碗，大雨落不滿(mǎn)，小雨紛紛下，珍珠一串串。打一植物?！?月3日8時(shí)許，紫金山街小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)老師王怡丹用同學(xué)們喜愛(ài)的猜謎語(yǔ)方式提出問(wèn)題后，巨明澤舉起小手回答道：“荷葉?！币惶谩吧衿娴男虏牧稀睂?shí)驗(yàn)課就此開(kāi)啟。
接著，王怡丹在詳細(xì)講解、播放視頻、現(xiàn)場(chǎng)示范后，同學(xué)們迫不及待地拿起荷葉材料進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，他們先用吸管吸上水，把水滴到荷葉上晃一晃，再將粉筆灰刮到荷葉上，神奇的事情發(fā)生了：“荷葉上的灰竟然被水卷走了?！苯又鴮W(xué)生們又開(kāi)始自制“納米材料”，伴隨著實(shí)驗(yàn)成功，教室里的歡呼聲、吶喊聲此起彼伏，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中感受快樂(lè)，認(rèn)知納米材料，激發(fā)了他們的求知欲。
一直以來(lái)，學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐教學(xué)，將其納入教學(xué)基本規(guī)范。依據(jù)科學(xué)教材配套的探究實(shí)踐《活動(dòng)手冊(cè)》，針對(duì)不同學(xué)段設(shè)計(jì)了豐富多彩的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，并積極推進(jìn)多學(xué)科融合教育。一年級(jí)科學(xué)與美術(shù)老師同上《樹(shù)葉變黃了》一課;四年級(jí)科學(xué)老師與音樂(lè)老師共同開(kāi)展手鼓課……通過(guò)這些跨學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了全面提升。同時(shí)，該校依托校園科技節(jié)，打造“科普+科創(chuàng)”課程群，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，充分發(fā)揮家校合作的育人優(yōu)勢(shì)。
豐富多樣的科學(xué)社團(tuán)是學(xué)生們探索科學(xué)的樂(lè)園。機(jī)器人編程社團(tuán)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)等每周定期開(kāi)展活動(dòng)。在機(jī)器人編程社團(tuán)，學(xué)生們專(zhuān)注地編寫(xiě)代碼，操控機(jī)器人完成各種任務(wù)，在一次次的嘗試與挑戰(zhàn)中，他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力得到極大的鍛煉。參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生們紛紛表示，在這里，他們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識(shí)，更找到了志同道合的伙伴，一起在科學(xué)的海洋中盡情遨游。
館校攜手 拓展資源
“在兩千多年前，侯馬稱(chēng)新田，是目前史學(xué)界、考古界唯一認(rèn)定的晉國(guó)晚期都城……”4月3日15時(shí)許，在侯馬晉國(guó)古都博物館里，同學(xué)們?cè)谖奈镏?，探尋古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，感受歷史與科學(xué)的交融之美。博物館的工作人員為他們?cè)敿?xì)講解文物背后的文化內(nèi)涵和科學(xué)原理，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)提出疑問(wèn)和見(jiàn)解。
館校合作是紫金山街小學(xué)科學(xué)教育的一大創(chuàng)新舉措。學(xué)校與侯馬晉國(guó)古都博物館、曲沃未來(lái)科技館、侯馬市非遺文化館等建立了緊密的合作關(guān)系，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方式，充分利用各類(lèi)社會(huì)資源開(kāi)展科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。
“誰(shuí)知道，這個(gè)像流蘇一樣的是葉子還是花?”“是花?！泵磕?月，該校組織學(xué)生走進(jìn)該市各個(gè)公園，開(kāi)展“找春天”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在老師們的講解下，讓學(xué)生們充分了解植物特性，并精心繪制“植物筆記”。在2024年《湖北教育》科學(xué)雜志舉辦的植物觀察筆記評(píng)選中，學(xué)校共有15件學(xué)生作品獲獎(jiǎng)。
參與館校合作活動(dòng)的學(xué)生們收獲頗豐。三年級(jí)學(xué)生王晨興奮地說(shuō)：“走出校園，來(lái)到這些場(chǎng)館，我看到了一個(gè)全新的世界，原來(lái)科學(xué)離我們這么近，就在我們的生活中、文化里?！?/p>
“在科學(xué)教育中，我們憑借堅(jiān)定的理念、創(chuàng)新的舉措和不懈的努力，為學(xué)生們搭建了一座通往科學(xué)世界的橋梁，在他們心中播下科學(xué)的種子?！痹撔ＰｉL(zhǎng)陳晶表示，“學(xué)校將繼續(xù)秉持‘本真育人’理念，不斷優(yōu)化科學(xué)教育體系，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)更大的力量，讓科學(xué)教育的光芒照亮每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路?！?/p>
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯：暢任杰
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