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該校德育主任余擂介紹，今年上半年，學校在南校區(qū)推行“一分鐘贊美”行動，即每周的班會和晨會上，師生們自主選擇學生的好行為、好習慣，在全班或全校進行介紹。

余擂說，六年級男生王小軍(化名)經(jīng)常不交作業(yè)、上課漫不經(jīng)心，老師們想了很多辦法都不奏效。推行“一分鐘贊美”行動后，學校給兩名班干部布置了一項任務———為王小軍找優(yōu)點。兩名班干部與王小軍一起學習，發(fā)現(xiàn)他有進步后，立即在班會上公開表揚。現(xiàn)在，王小軍的數(shù)學和語文成績已從最初的不及格提高到良好。

湖北大學教育學院教授葉顯發(fā)認為，小學是一個人自主意識形成的階段。孩子們會通過他人尤其是同齡人的評價來判斷自己言行的好壞，強化優(yōu)點后，缺點自然會逐漸消退。(記者黃征 通訊員曾穎楓郭漢平)(長江日報)

來源：中國新聞網(wǎng)

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