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    編者的話
    有夢想才會有希望，有希望才會有激情，有激情才會有事業(yè)，有事業(yè)才會有未來。夢在前方，路在腳下。邁入2013年，我們比任何時候都更接近夢想。天行健，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待。
    本期，我們推出了“2013，我的教育愿景”專題，約請了部分教育人士談訴求、談期望、談打算，從中聽到他們的心聲和希冀，更體會到他們對于辦好教育的拳拳之心和對學子的殷殷之情。
    讓我們共同期待臨汾教育的明天更美好！
    期待臨汾教育好聲音
    “夢”被評為2012年中國年度漢字。而今，2013年剛剛開始，正是夢想開始的時候，作為一個教育人，我有我的教育夢想：學校是師生的天堂。學生在這里常歡樂、常驚奇，主動地探索、健康地成長；老師在這里常合作、常發(fā)現(xiàn)，幸福地交流、快樂地工作。
    讀書是校園的常態(tài)，學校有一個永遠對師生開放的圖書館。走進校園，處處書聲瑯瑯，時時都能看到讀書的身影。學生在這里與霍金交流《時間簡史》；向巴金學習“講真話”，完成心靈救贖；與莫言討論《生死疲勞》的現(xiàn)實意義……老師們則時時與“蘇霍姆林斯基”為伴，探索教育的真諦；與美國著名教師“雷夫·艾斯奎斯”探討，創(chuàng)造《第56號教室的奇跡》。師生都在濡養(yǎng)著自己的心靈，美化著自己的心靈世界。
    實驗探索是校園的亮點，學校有永遠為學生開放的實驗室和計算機房。教師要聽取學生的實驗方案并指導學生完成實驗，計算機房為學生查閱資料提供方便。只要學生在校，學校就盡一切努力為他們服務。
    走出校園，接觸自然、接觸社會也應是學校的一項課程。學生拿起相機，拍下四季變化；帶上畫筆，擷取美景人情；徒步遠行，磨煉堅韌意志。他們發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、頌揚美。在這一過程中，我們培養(yǎng)了一顆顆美麗的心靈，正如林清玄先生所說：“心美，吹拂過的風都美。”夢想并不遙遠，只要我們不懈地追求努力，總會夢想成真。我們期待著2013臨汾教育好聲音。堯都區(qū)人大副主任、特級教師 馬跟云
    實施“3456”工程 再鑄新輝煌
    2013年伊始，我們確立了以提高教育教學質量、創(chuàng)新教育管理為主線，以打造山區(qū)教育強縣為目標，大力發(fā)展學前教育，均衡發(fā)展義務教育，提升發(fā)展高中教育，創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育的奮斗目標，重點實施“3456”工程，全面提高辦學水平，努力辦好人民滿意的教育。
    推進三項改革：績效管理改革，進一步完善義務教育和非義務教育的績效管理改革，以績效管理促進教育事業(yè)快速發(fā)展；常規(guī)管理改革，強化學校管理，規(guī)范辦學行為，推動學校管理向規(guī)范化、精細化、民主化方向發(fā)展，進一步提升辦學水平；課堂教學改革，以省農村小學課改現(xiàn)場會為契機，進一步推進課堂教學改革，在全縣再掀課改新高潮，促進教學質量的再提升。
    實施四大工程：爭創(chuàng)“三名”工程，加大培養(yǎng)“名師”，鍛造名校，培養(yǎng)名校長的力度；薄弱學校改造工程，加大投入力度，改善辦學條件；教育質量提升工程，加強教學管理，優(yōu)化資源配置，深化課程改革；城鄉(xiāng)均衡發(fā)展工程，規(guī)劃布局調整，整合教育資源，推進全縣城鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展。
    加強五個建設：學校標準化建設，完成學校基礎設施改善、搞好教育技術裝備配備；教師隊伍建設，加強教師隊伍建設，抓好教師培訓，促進教師合理流動，建立教師補充長效機制，加強師德師風建設；校園文化建設，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,提升學校文化底蘊，營造文明、和諧的氛圍；督導制度建設，完善督學、督政、督導體系建設，制訂學校督導評估指標和實施方案，提高督導的專業(yè)性、科學性、實效性；安全文明建設，進一步健全和完善中小學幼兒園的安全責任工作體系、安全教育和安全管理制度，確保學校和師生的生命財產(chǎn)安全，全力打造平安、文明的育人環(huán)境。
    辦好六件實事：落實好義務教育兩免一補、職業(yè)教育免學費、普通高中助學金、學前教育貧困資助、大學生助學貸款、農村義務教育學生營養(yǎng)改善工作等工作，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟困難失去學習機會，全力促進教育公平。汾西縣教科局局長 馬林忠
    孩子的需要是我最大的幸福
    幸福是什么？只要娃娃能在我這學到東西，將來考上個好大學，再累我都是幸福的。
    我是一名鄉(xiāng)村代理老師，名叫張玉龍。十七年來，在吉縣壺口鎮(zhèn)中市學校，我堅守在代理教師的崗位上，默默地為一屆屆學生搭建著求職的橋梁。每月從45元到120元，再到300元，再到450元，到如今一個月700元的工資，我堅定地在鄉(xiāng)村學校耕耘，生活的艱辛和親人的埋怨并未動搖我的決心。
    我常常護送最后一名學生到家門口，常常在節(jié)假日留守學校無償看校護院，常常從家里給學校的特崗教師帶些精心做的飯菜，常常從微薄的工資中擠出一部分幫助貧困的學生渡過難關……我從來沒有找上級要求解決待遇問題，也從沒有給校領導出過任何難題。因為孩子們對我的依賴讓我幸福，年輕教師的崇敬讓我幸福，農村學校的需要讓我幸福！新的一年里，我希望學校的環(huán)境更好、老師們的待遇更高、學生們能更加努力學習！當然，更希望親人們能夠給予我更多的理解和支持！吉縣壺口鎮(zhèn)中市學校教師 張玉龍
    在專業(yè)化和特色化的道路上加速行進
    2013年我們將認真落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持學前抓興趣、小學抓養(yǎng)成、初中抓習慣、高中抓提質、職中抓技能的教育理念，以均衡發(fā)展為主線、以隊伍建設為重點、深入推進教育改革，全面實施素質教育，著力促進教育公平，著力提高教育質量，辦人民滿意的教育。
    我縣教育工作的總體思路是：圍繞一個主題，實現(xiàn)四個提升，強化五項工作。一個主題：向管理要效益，向課改要質量。四個提升：一是隊伍建設。健全完善校長考核機制，堅持校長專題例會制、代課制、培訓提高制、末位淘汰制，嚴肅校長工作紀律，強化校長在教學管理中的主導地位。充分發(fā)揮黨建、教研、督導、安全、報賬員五支隊伍及三人理財小組的作用，有效提升學校管理水平。堅持把師德建設放在首位，不斷完善教師師德考核機制。加大教師培訓力度，提升教師整體素質。全面落實名師成長計劃，積極培養(yǎng)省、市學科帶頭人和骨干教師。二是課程改革。進一步引深全縣課程改革，扎實推進學案導學模式，打造“輕負擔、快節(jié)奏、大容量”的高效課堂，全面提升教育教學質量。三是教育管理。建立健全學校經(jīng)費管理機制，確保各項經(jīng)費規(guī)范使用、落到實處。嚴格規(guī)范中小學辦學行為，切實加強德育工作，繼續(xù)推行學校一日行為規(guī)范，狠抓養(yǎng)成教育。四是校園文化建設。全面加強校園文化建設，以環(huán)境建設為抓手，提高校園文化品位，建設一批文化建設先進學校。五項工作：一是大力發(fā)展學前教育。
    加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設，擴大優(yōu)質學前教育資源。建立準入和年檢制度，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，克服和糾正“小學化”傾向，力爭學前三年入園率達60%以上。二是均衡發(fā)展義務教育。加快薄弱學校改造，實施義務教育標準化學校建設，著力改善農村中小學教學條件和生活設施。健全完善城鄉(xiāng)教師交流機制、山區(qū)薄弱學校教師補充機制，穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)師資均衡。三是快速發(fā)展高中教育。通過優(yōu)化資源，強化管理，推進浮山中學標準化建設向縱深發(fā)展。積極開展普通高中發(fā)展性評估和教育教學質量監(jiān)測，堅持走內涵發(fā)展和特色發(fā)展之路，提升浮山中學綜合實力和辦學水平。四是創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育。加快職業(yè)中學配套工程建設，改善辦學條件。擴大職教辦學規(guī)模，拓展調整專業(yè)設置，提升對口升學率。積極探索校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)率。五是全力維護校園平安。嚴格落實學校安全工作責任追究制和一票否決制。建立健全學校安全規(guī)范化管理長效機制，全面實施安全工作“116”工程。浮山縣教育局局長 梁生強
    在課改的道路上闊步前行
    山西師大實驗中學是省直屬的一所優(yōu)質完全高中，也是省級示范高中。自2009年在初中部先期實驗、2010年全面啟動以課堂教學改革為主要內容的“生本工程”以來，學校面貌煥然一新：教師觀念發(fā)生了根本轉變，學生學習方式也有了巨大變化，課堂效率大幅度提高，高考成績也實現(xiàn)了逐年跨越式進步，課改成效令人矚目。
    在即將到來的2013學年，我校將對“生本工程”進一步創(chuàng)新：加強學案“問題設計”的研究、加強學科思想方法研究、建立學案庫、提高學生的廣泛參與并充分地利用互聯(lián)網(wǎng)技術，提升學案的編寫質量和水平；教學模式方面將實現(xiàn)“組組通”環(huán)境下的“雙平臺”，在每個小組配備一臺電腦的環(huán)境下，實現(xiàn)課堂平臺與網(wǎng)絡平臺的相互溝通，提高課堂教學的信息化水平；小組建設方面將實現(xiàn)小組“導師制”，每個小組由一名專職教師與小組長共同管理，讓教師真正走進學生的學習和生活當中。除此之外，學校將以課改引路、特色立校，通過小課題研究和特長教育進一步使校園特色更加鮮明，讓學生的發(fā)展更加多元，真正實現(xiàn)教育的生本化管理和把學校建成“省級素質教育示范?！钡哪繕?。山西師大實驗中學校長 晉軍
    讓聾孩子說得更好
    站在2013的新起點，作為一名奮戰(zhàn)在特教戰(zhàn)線上的聾兒康復教師，我再次感受到了家長們送孩子走進聾兒語訓部時盼望孩子早日學會說話的那份渴望；看到家長們因不懂教育方法而面對孩子無從下手時的困惑；體會到了家長們看到孩子交流自如時流下的激動的淚水。這一切,都讓我深刻地感受到我們這份職業(yè)的責任之重。
    大家常說：教師干的就是一份良心活。對我們這些聾兒康復語訓教師而言，這份良心活尤其要做得稱職。這些年，通過我們堅持不懈地對孩子們進行耐心的康復訓練，已有數(shù)百名聽障兒童升入普幼普小，還有數(shù)十名聽障兒童踏進大學校門，這些成績是我們每位教師的驕傲。
    雖然我們這份職業(yè)很少有人了解，雖然我們整天面對著一群6歲以下的聽障兒童，雖然我們每天從早到晚盡心盡力地為孩子精心設計每一個教學活動，雖然我們回到家后筋疲力盡。但是，我們并沒有抱怨，因為我們的心中有一個共同的信念：努力使每一個聽障兒童回歸主流社會，盡力造福每一個聽障兒童家庭。市聾兒康復語訓部教師 郭艷慧
    用審美的眼光打量我們的教育生活
    13年前，一個叫李昌平的鄉(xiāng)黨委書記給時任國務院總理的朱镕基寫了一封信，信中有這樣兩句話：“農民真苦，農村真窮?！奔偃缣子盟脑挶日找幌履壳暗闹袑W教育現(xiàn)狀，也可以是兩句話：學生真苦，老師真累。
    這不是危言聳聽。先后于2000年和2008年全面推行的初中、高中新課程改革，對基礎教育的課程體系、結構、內容做了調整和改革，從而構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。但是，現(xiàn)實是如此的艱難，由于現(xiàn)行的考試制度改革相對滯后，我們不得不戴著應試教育的鐐銬在素質教育的縫隙中艱難地爬行。
    平陽中學是一所在臨汾甚至全省都有影響的學校，懷揣著“教得有效、學得愉快、考得滿意”的夢想邁入了2013年，需要我們做的事情很多，其中之一，就是在教科研上做足文章，打造高效課堂。我們會把文章在45分鐘的課堂上做足，從自己的每一堂課開始，從每一次教育行為、每一個教育細節(jié)開始，讓我們的學生不要那么苦，能夠在每周日睡一個懶覺，有時間去玩、去讀讀世界名著，讓我們的老師不要那么累，每周日能夠逛逛商場、能夠到汾河灣里釋放一下積累的疲倦。用審美的眼光打量我們的教育生活，盡量讓更多的人覺得活著值得并且有價值，就會成為可能。
    平陽中學的每一個老師都有一個樸素的理想：讓每一個生命都在課堂上開花，讓每一個學生能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往；每一個學生結束一天的學習回家時，能對學校充滿留戀和不舍。這些學生將來會走向哪里？我們不知道，但我們會盡我們所力，把他們帶到卓越的路上，成就他們的人生夢想。平陽中學校長 楊東俊
    更多地關注師生的心靈世界
    2013年，我們將關注師生的心靈世界，遵循教育的美好本質，創(chuàng)造和諧氛圍，搭建廣闊平臺，開展系列活動，促進生命的完善，提升生命的價值，讓師生向身心健康幸福、心靈高尚美好的境界發(fā)展。
    學校將通過努力，進一步改善硬件設施，盡快實現(xiàn)班班通；將竭盡全力讓老師們在付出知識、智慧與汗水的同時，以更好的方式得到培訓，進一步促進全體教師的專業(yè)化發(fā)展，提升他們的幸福指數(shù)；加強書香校園建設，讓“閱讀點亮人生、改變人生”的理念深入全校每位學生心中，落實在每天的行動中。學校將著眼于學生的長遠發(fā)展，以成全生命為基點，把生命的本質、特征和需要體現(xiàn)在教育教學的每一個環(huán)節(jié)之中，使教育尊重生命的需要、完善生命的發(fā)展、提升生命的意義、成全生命的美好。堯都區(qū)縣底中學校長 王文娟
    全力鍛造學校的“教育場”
    過去的一年，全校師生在各類大賽中屢屢獲獎，成功承辦東三縣初中課改研討會，榮獲山西省關心下一代工作先進集體等稱號，在均衡發(fā)展的道路上闊步前進，一路高歌。
    2013年，我們將進一步強化績效管理，力求對教師進行全面、客觀、公正評價，更好地發(fā)揮績效的正向激勵作用；嚴格教學常規(guī)管理，抓好教師備課、上課、輔導等環(huán)節(jié)的落實。我們將以健康、快樂、成功為目標，讓教師提高專業(yè)素養(yǎng)；開展“我與學生共成長”、“十佳課改名師”活動，發(fā)揮名師的示范作用；開展優(yōu)秀教研組評選活動，引導教師傾力教育科研，做到教學、科研一體化；豐富教師的文體活動，關注教師的身心健康。我們將以“成人、成才、成功”為目標，豐富學生成長記錄袋內容，促進學生德、智、體、美協(xié)調發(fā)展；完善以自主探究、互助發(fā)展為核心的“三三四”教學模式，使學生成為學習的探索者；組織學生參與養(yǎng)成教育、校園藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)活動，提高個人禮儀和藝體素養(yǎng)。
    讓“教師真正成功，學生健康成長，學?？茖W發(fā)展”，是我們不懈的追求。浮山縣第三中學校長 崔學軍
    把握今天 活在當下
    有人說，與人類歷史長河相比，一年就是一天。于是我想，對于新的2013年，我的愿景就是讓這一天過得更充實，把這一天當做最后的一天，使這一天鋪墊成人生的階梯。
    其實，一年中你能真正擁有的只有一天，即今天。當太陽又一次冉冉升起，曾經(jīng)的今天便更名為昨天，無論怎樣，我們都無法再挽回它并重新來過。明天，是不可知的，無論什么樣的透支卡都不能將明天的時間預支，奢望明天的人是最不明智的。
    2012年的“末日”謠言，讓虛妄無知者恐懼，讓狡詐的貪婪者竊喜，也使淡定的智者頓悟：把今天當做最后的一天來過。再多讀幾頁書，盡享這最后的寧靜和豐富；同好友知己敞開心扉，傾訴自己的內心和真情；回家為父母做些事，盡釋長時間積郁在內心的歉疚；對子女說話多一些溫婉、多一些鼓勵，孩子的快樂就是自己的幸福；給自己幾分鐘閑暇娛樂，享受這生活的樂趣……這樣，這一天就會過得輕松、快樂、幸福。
    如果今天做事專心一些，你收獲的不只是成績；如果今天做人真誠一些，你得到的不只是信任；如果今天態(tài)度積極一些，你獲得的不只是順利；如果今天，不管什么事，做最好的自己，那你的階梯又砌高了一級。
    把這一年的每一天都當做這一天來過，2013年就會是全新的境界。臨汾一中教師 石月香
    職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來
    2013年，必將是堯都區(qū)職業(yè)技術學校發(fā)展歷史上的具有里程碑意義的一年。
    乘著職業(yè)教育的一片大好形勢，2013年，我們將圍繞辦好人民滿意的教育這一總體目標，做好以下幾項工作：一是以“學生對口就業(yè)，終身發(fā)展”為抓手，走開放式辦學的新路子，初步實現(xiàn)與企業(yè)的“校企聯(lián)合”、與高校的“校校聯(lián)合”；加強教研教改力度，提高教育教學水平。二是立足學生實際，結合崗位需求，針對技能訓練，提高學生能力。在原先情景教學法、任務驅動法、紙條教學法等的基礎上，繼續(xù)加強校本教研，特別是要及時歸納、整理、改進校本教研成果，真正形成符合職校學生身心發(fā)展特點的職業(yè)教育教學體系。三是強化師資隊伍建設，將培訓“雙師型”教師作為重中之重。教師培訓的重點一方面是加強學習，轉變教師教學觀念；另一方面是深入企業(yè)，進行實際操作訓練，彌補職教師資隊伍實踐能力先天不足的缺陷。四是一切以提高教育教學質量為目標，嚴抓規(guī)范管理，向管理要效益，靠管理求質量。堯都區(qū)職業(yè)技術學校校長 陳希杰
    民辦學校師資問題應得到更多關注
    新的一年，我們希望政府能夠給予民辦學校更多的關懷，尤其是在師資問題上給予更多關注，為民辦學校師資隊伍的穩(wěn)定提供最大限度的政策支持和保證。如建立轄區(qū)民辦學校校際師資流動管理機制；規(guī)范區(qū)域民辦學校的教職工聘任制度，規(guī)定已于民辦學校簽訂勞動合同的受聘教師，在合同約定的聘任期內不能再受聘于本區(qū)域內的其他民辦學校；任何民辦學校不得聘任在本區(qū)域內已經(jīng)受聘于其他民辦學校的教職工到本校任職任教。這樣，既遏制了民辦學校之間因“互挖墻腳”而引起的不良競爭，最大限度地保證民辦學校師資隊伍的周期穩(wěn)定性，又有利于教師的培養(yǎng)。公辦學校招錄入編教師，應盡早出臺招錄方案，并盡可能在暑假結束前招錄完畢。這樣，就能夠使民辦學校有一定的師資儲備與調整時間，而不至于讓民辦學校被“釜底抽薪”，進而臨時抱佛腳，影響辦學質量。
    其實，據(jù)筆者所知，全國有好多地方都給予了民辦學校發(fā)展以更多的政策傾斜，使其在當?shù)亟逃Y金不足的情況下，能夠更好地為當?shù)亟逃?。如河南省，給民辦學校以一定比例的事業(yè)編制名額，工資由民辦學校發(fā)放。民辦學校在全面考核的基礎上根據(jù)教師工作表現(xiàn)和工作能力自主確定享受編制待遇的受聘教師，公辦學校教師缺額時，從民辦學校的在編教師中選拔。有的省份，在根據(jù)民辦學校的辦學規(guī)模與軌制核定學校編制的基礎上，按照公辦教師工資標準為民辦學校承擔一定比例的教師工資補貼。凡此種種，既穩(wěn)定了民辦學校的教師隊伍、規(guī)范了民辦學校的辦學行為，又為當?shù)氐慕逃齼淞诵酆竦膸熧Y力量。新立學校校長 李延杰