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　　“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育……”在第三十六個教師節(jié)來臨之際，朔州市朔城區(qū)特殊教育學校全體教師在會議室學習新出版的《習近平談治國理政》第三卷。

　　“《習近平談治國理政》第三卷，收入了自2017年10月18日黨的十九大至2020年1月13日期間習近平總書記的重要著作92篇，生動記錄了這一時期黨和國家各項事業(yè)取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，全面系統(tǒng)反映了習近平新時代中國特色社會主義思想。其中十九大報告《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》和專題十二《提高保障和改善民生水平》對教育有明確的論述?！痹撔埵缬⒔o全體教師做宣講，“作為教育工作者，我們要讀原著，悟原理，深研細讀、字斟句酌，深刻領會總書記對教育事業(yè)的思想精髓和核心要義。”

　　“文章中‘辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育’和‘堅持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策’兩處提到‘教育公平’。對我們特教人來說，就是要為身患殘疾兒童創(chuàng)造學習條件，幫助患兒家庭減輕思想負擔，讓他們能夠享受國家政策，更好地享受到教育公平。”張淑英給記者講述。

　　據了解，多年來，朔城區(qū)特殊教育學校教師堅持寒暑假走村入戶，送教上門，將康復訓練、知識講座、生活經驗融于一體，一人一案、多元送教，用心用情為每一位殘疾兒童創(chuàng)設有溫度的家庭課堂，將他們從封閉隔離的環(huán)境引入融合開放的教育環(huán)境，保障適齡殘疾兒童享受義務教育，讓特殊家庭提升獲得感、幸福感。

　　該?？祻徒處熣鐣栽聘嬖V記者，“送教上門工作是特教人的堅守，用心血和汗水描繪出了送教動人的畫卷。相信我們的付出，總會有回報，一點點微光，能照亮孩子們前行的路。通過學習《習近平談治國理政》第三卷，我們滿懷憧憬、滿懷斗志，在以后的教育教學工作中，為殘疾兒童所想，為患兒家庭所慮，用心教育、用情付出，努力實現教育公平的最后一公里，用實際行動踐行總書記的殷切希望。”

　　本報記者馬占富