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    說來話長，已是四十多年前的往事了。

    記得升入小學(xué)三年級后的那年秋天，學(xué)校新調(diào)換來了一位三十多歲名叫郝青蓮的女老師，記憶中老師言語不多、不茍言笑，是一位嚴(yán)肅認(rèn)真、負(fù)有使命感、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。在我們村小學(xué)任教的那幾年，這位老師教過我的課文大多記憶深刻，那時每天早上的晨讀課，老師對我們要求極為嚴(yán)格，無論課文長短、難易，每篇都讓我們通篇背誦。四十多年后的今天，當(dāng)年那些重點(diǎn)課文我依然能夠一字不落地全部背誦下來。

    教學(xué)期間郝老師了解到我們從未開設(shè)過拼音課，便往返幾十里從縣城給我們背回來的拼音、課本，此后也記不清占用了她多少個節(jié)假日，為我們系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)了全部的拼音課程。如果不是她，也許我永遠(yuǎn)也不可能熟練地使用拼音運(yùn)用電腦辦公、寫文章。

    1973年的暑假前夕，郝老師通知我們幾個即將升入五年級的同學(xué)到河對岸村里的中學(xué)參加五年級升學(xué)前的文化課測試，算術(shù)題里有幾道珠算試題需要用算盤進(jìn)行驗(yàn)算，那個年代我家極為貧困，三兩塊錢的算盤都買不起，老師把自己教學(xué)用的算盤借給了我去參加測試，沒料到我這算盤借去就沒有再還給老師，記得測試那天我打開數(shù)學(xué)試卷大腦一片空白，過了好一陣子才逐漸緩過勁來，眼看著離測試結(jié)束的時間越來越近，考生們紛紛交卷離開，偌大的考場只剩下了我一個人，可還有好幾道算術(shù)試題還沒做完，恰巧那天大隊(duì)要占用我們測試的這間教室召開軍屬座談會，那年我二哥也在部隊(duì)服役，看到父親和其他軍人家屬已進(jìn)入我們測試的這間教室了，監(jiān)考老師只好把我一個人領(lǐng)到學(xué)校教研室繼續(xù)測試，測試完后我就恍恍惚惚回家了，快到家的時候猛然間想起了被我遺忘在學(xué)校的算盤，遂急忙趕了二里地返回去尋找時已是“鐵將軍把門”，只得無果而返。忐忑不安地去見老師，老師并沒有責(zé)怪，反而和善地安慰了我一番。

    因?yàn)檫€抱有一線希望，也沒敢給家里大人講，當(dāng)時正值暑期放假，暑假一結(jié)束再去找那只算盤卻已不知所蹤，之后老師也沒有再追究我丟算盤的事。丟失老師算盤的那年秋天，我離開了本村小學(xué)升學(xué)到了河對岸的中學(xué)繼續(xù)求學(xué)，翌年郝老師就調(diào)離了我們村小學(xué)，老師調(diào)走的那年，我考上了地區(qū)的一所藝術(shù)學(xué)校，畢業(yè)后留在了離家數(shù)百里之外的地區(qū)所在地參加了工作，丟失老師算盤的事也被我拋到了九霄云外，隨著時光的流逝，這不光彩的一幕被我漸漸地淡忘了。

    斗轉(zhuǎn)星移，我也從當(dāng)年十來歲的懵懂少年被無情的歲月磨礪成了鬢染霜雪之人。2013年初春，從郝老師家的一位至親那里無意間獲知了老師坎坷的命運(yùn)、堅(jiān)強(qiáng)的人生，勾起了我如夢的往事。驀然間想起了四十多年前和老師這份未了的算盤淵源，強(qiáng)烈的負(fù)疚感驅(qū)使我決意償還欠老師四十多年的這份情。

    對于已逾古稀之年早已不在教學(xué)一線的郝老師而言，我這算盤償還與否其實(shí)已無任何實(shí)際意義，本打算購買一只算盤回老家了卻心愿，但如今市面上都是精致小巧的鋁合金算盤，雖高檔秀氣，但缺失了記憶里當(dāng)年那種老式木制算盤厚重、大氣與古樸的感覺。兩年多來，合我心意的算盤至今沒有找到，欠老師的這份情不知何時才能償還？難了的心愿啥時才可了卻？負(fù)疚的心結(jié)又待何日打開？（王還海）