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讓孩子在潛移默化中涵養(yǎng)美德

——堯都區(qū)加強和改進未成年人思想道德工作紀實

李艷庭

　　“以禮待人、以誠做事”“一筆一劃練好字、一生一世做真人”“士不可不弘毅，任重而道遠”……走進堯都區(qū)兵站路小學，專為未成年人量身訂做的社會主義核心價值觀宣傳欄、傳統(tǒng)文化墻、童話故事人物宣傳牌遍布校園的每一個角落。這是堯都區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設工作的一個縮影。

　　近年來，堯都區(qū)把加強和改進未成年人思想道德建設工作擺在突出位置，遵循以人為本、德育為先、貼近實際、注重實效的工作原則，多措并舉，協(xié)調(diào)聯(lián)動，取得了顯著成效。

　　搭好德育教育工作平臺

　　堯都區(qū)不斷健全未成年人德育工作管理體系，進一步明確職責，形成了統(tǒng)一領導、齊抓共管、各負其責、層層落實的工作格局，為未成年人思想道德建設工作開展提供了強有力的組織保障。

　　該區(qū)成立了未成年人思想道德建設工作領導小組，具體負責全區(qū)中小學未成年人思想道德建設工作，督促、指導各級各類學校德育工作的落實;制定《堯都區(qū)教體系統(tǒng)加強和改進未成年人思想道德建設工作實施意見》，建立了監(jiān)督考核制度和激勵約束機制。各學校將德育工作擺上重要議事日程，納入年底考核評估，做到年初有安排、年中有檢查、年末有考核;始終把加強德育工作隊伍、班主任隊伍、黨員隊伍和青年教師隊伍建設作為推進未成年人思想道德建設工作的重要保證，把熱愛未成年人思想道德建設、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上，充實德育工作師資力量。該區(qū)每年還針對學校校長、德育骨干、班主任、青年教師開展不同層次的德育工作培訓，切實提高了德育干部的理論水平和管理能力。

　　提升德育實踐活動效果

　　堯都區(qū)堅持以民族精神、理想信念、心理健康、日常行為等教育為重點，以德育實踐活動為載體，根據(jù)學生的心理特點和認知規(guī)律，拓展德育途徑，豐富德育內(nèi)容，進一步增強工作的主動性、實效性和針對性。

　　充分發(fā)揮課堂教學在德育工作中的主陣地作用，是該區(qū)的一大特點。該區(qū)開齊開足小學思想品德課、中學思想政治課;注重強化學科滲透功能，精心設計德育工作內(nèi)容，構建新課程改革確立的“三維目標”德育課程體系，把德育滲透到各個學科中;加強調(diào)查研究，引導教師參與課題研究，撰寫德育論文，探索德育教育新內(nèi)容、新方法、新途徑。各學校廣泛開展了以“中國夢，我的夢”為主題的征文、演講、班(團)會活動，深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育及實踐活動，將中華經(jīng)典誦讀作為晨讀、國旗下講話、校園文化墻中必不可缺的內(nèi)容，以“好習慣伴我行”為重點，從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;通過“講文明樹新風”公益廣告宣傳及節(jié)約教育等活動，不斷提高廣大學生的文明語言、文明交通、勤儉節(jié)約等意識;加強留守兒童關愛教育，充分發(fā)揮親情網(wǎng)聊室、親情話吧的作用，在學生與家長之間架起溝通的橋梁。

　　保護未成年人健康成長

　　堯都區(qū)不斷加強校園文明建設，強化學校安全法制教育，改善校園周邊環(huán)境，有力地保證了未成年人健康成長。

　　圍繞校園環(huán)境綠化、美化、凈化、亮化，各學校積極開展文明班級、文明宿舍、文明教室、文明校園等創(chuàng)建活動，促進了學校辦學品位的提升，近年來全區(qū)有12所中小學校獲得省市級文明校園稱號。他們還積極開展“法制進校園”活動，邀請相關專家深入學校開展普法講座，學生受教育面達100%;建立依法治校和規(guī)范辦學行為監(jiān)督檢查機制，嚴禁教師體罰、變相體罰學生和違規(guī)補課等違法違紀行為;深化“警校共育”和“家校共育”，積極探索共建共育新模式，形成全覆蓋無縫隙網(wǎng)絡和全社會共同關心青少年學生健康成長的濃厚氛圍。公安、文化、市場監(jiān)管等部門聯(lián)合開展以整頓校園周邊娛樂場所為重點的專項整治，定期或不定期對校園周邊各類網(wǎng)吧、電子游戲廳進行清查清理，對各類影響青少年健康成長的報刊、音像電子制品予以沒收銷毀，切實凈化未成年人成長環(huán)境，讓未成年人在安全和文明的環(huán)境里健康快樂成長。